منتـــــــــــــــــــــــدى رابـــــــــــــــــطة معلمى مصــــــــــــــــر
اهلا بك زائرنا الكريم فى منتدى رابطة معلمى مصر
انت لست مسجل لدينا
يسعنا الانضمام الينا نتمنى الاستمتاع والاقامه معنا
منتـــــــــــــــــــــــدى رابـــــــــــــــــطة معلمى مصــــــــــــــــر
اهلا بك زائرنا الكريم فى منتدى رابطة معلمى مصر
انت لست مسجل لدينا
يسعنا الانضمام الينا نتمنى الاستمتاع والاقامه معنا
منتـــــــــــــــــــــــدى رابـــــــــــــــــطة معلمى مصــــــــــــــــر
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

منتـــــــــــــــــــــــدى رابـــــــــــــــــطة معلمى مصــــــــــــــــر


 
الرئيسيةالتسجيلالبوابةأحدث الصوردخول

 

 المساء لخليل مطران

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
أ/مني عبد الحافظ
مدير فعال للمنتدى
مدير فعال للمنتدى



انثى عدد الرسائل : 186
العمل أو الوظيفة : مدرسة ببورسعيد الثانوبة بنات
تاريخ التسجيل : 02/01/2009

المساء لخليل مطران Empty
مُساهمةموضوع: المساء لخليل مطران   المساء لخليل مطران Icon_minitimeالسبت 03 يناير 2009, 3:14 pm

[right] المساء لخليل مَطْران


[table dir="rtl" topmargin="0" leftmargin="0" style="padding-right: 0px; padding-left: 0px; border-collapse: collapse;" width="700" border="1" bordercolor="#6495ed" cellpadding="0" cellspacing="0"] [tr] [td width="100%"]
<table dir="ltr" topmargin="0" leftmargin="0" style="padding-right: 2px; padding-left: 2px; color: rgb(17, 17, 17); font-family: Arabic Transparent;" width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr dir="rtl"> <td>
</td>
<td colspan="2">[color=black][font='Arabic Transparent']أولا : أضواءٌ على النص :
1- التعريف بالشاعر :
وُلِدَ الشاعر ( خليل مَطْران) سنة 1872م فى (بَعْلَبكَّ) بلبنان من أسرةٍ
عربيةٍ أصيلةٍ ينتمى نسبها إلى الغساسنة، وكانت أمه فلسطينية تحبُّ الأدب
وتقْرِضُ الشعر، وقد أجادَ العربية والتركية والفرنسية، وتنقل بين ( بيروت
- وأنقرة - وباريس) ثم استقرً فى مصر سنة 1893م حتى توفى سنة 1949م ،
ولذلك لُقِّبَ (بشاعرِ القُطْرَيْن) مصر ولبنان. وهو رائد المدرسة
الرومانسية فى الشعر العربى المعاصرِ، وله ديوان شعر مطبوع فى ثلاثة
أجزاءٍ يسمى ( ديوان الخليل).

2- جو النص :
مرض ( خليل مَطْران) سنة 1902م بعدَ حبٍّ فاشل فنصحه الأصدقاء بالذهاب إلى
الإسكندرية للاستشفاءِ من مرضهِ بهواء البحر وسحر الطبيعة، فأقام فى ضاحية
(المكْسِ) غربَّى الاسكندرية ولكنه شعر بألم الفراق لحبيبته التى تركها فى
القاهرة ، فاجتمع عليه الحبَُ والمرضُ وما فيهما من ضعف الجسم وعذاب
القلب، فأبدع هذه القصيدة النابعة من تجربته الذاتية الصادقة.

3- غرض النص :
الوصفُ الذى تطور فى العصر الحديث فصار تعبيرا عما فى النفسِ من مشاعر مع امتزاج بالطبيعة وتشخيص لها.

4- الأفكار :
تدور حول (عذاب الحب وآلام المرض ) فطيبُ الهواء قد ينعش الجسم ولكنه يشعل
نيران الحب فهو يعانى شوقا وحزنا وآلاماً فريدة - كما يبثُ الشاعر شكواه
وضيقه إلى البحر الواسع فيجده مضطربا ضائقاً مثله، ويجلس على صخره صلبه
فيتمنى أن يكون له قلب صلب مثلها فيفاجأ بأن تتابع الموج عليها يفتتها كما
يفتت المرض أعضاءه، فتسودُ الدنيا فى عينيه ويرى الأفق معتكراً دامياً.

وتتوارد عليه خواطر حزينه وهو يرى منظر الغروب حيث يموت النهار وتُصْرَعُ
الشمس فيذكر حبيبته وهو فى هذا الموقف بين الأمل واليأس ويرى الشمس تنحدر
كالدمعة الحمراء ويفقد الأمل فى البقاء وهو يرى نهاية النهار. وهى أفكار
عميقة مترابطة واضحة مرتبة جديدة.

5- الألفاظ :
سهلة واضحة ملائمة غالباً، والعبارات متماسكة، ومعظم الاساليب خبرية وبعضها إنشائى لإثارة المشاعر وفيها بعض المحسنات غير المتكلفة.

6- الصور :
تتراوح بين التصوير الكلى وخطوطه الفنية (الصوت واللون والحركة) والتصوير
الجزئى من تشبيه واستعارة وكناية ومجاز مرسل . وفيها توضيح وتشخيص وتجسيم
وابتكار.

7- الموسيقا :
ظاهرة فى وحدة الوزن والقافية وحسن التقسيم - وخفية نابعة من انتقاء الألفاظ وحسن تنسيقها وترابط الأفكار وجمال التصوير.

8- ملامح شخصية الشاعر :
رقيق الشعور، مرهف الحسّ ، واسع الثقافة، عميق الفكر، رائع التصوير
والتعبير، مجدد فى الشعر فهو رائد المدرسة الرومانسية لتأثرة بالرومانسية
الفرنسية.

9- خصائص أسلوبه:
وضوح الألفاظ ، مع التمسك بالفصاحة وإحكام الصياغة والزهد فى المحسنات،
والتنويع بين الخبر والإنشاء، مع عمق المعانى والابتكار فيها ورسم الصور
الكلية وصدق التجربة والوحدة العضوية، والجمع بين أصالة القديم وروعة
الجديد.

10- من ملامح المحافظة على القديم:
(أ) التزام وحدة الوزن والقافية.
(ب) أصالة اللغة ودقتها.
(جـ) انتزاع بعض الصور من التراث القديم.

11- من ملامح التجديد :
(أ) اختيار عنوان للقصيدة تدور حوله الأفكار.
(ب) رسم الصور الكلية.
(جـ) الوحدة العضوية المتمثلة فى وحدة الموضوع ووحدة الجو النفسى.
(د) التشخيص ومزج النفس بالطبيعة.[/font][/color]</td></tr></table>[/td][/tr][/table][/right]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
المساء لخليل مطران
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتـــــــــــــــــــــــدى رابـــــــــــــــــطة معلمى مصــــــــــــــــر :: المواد الدراسية للثانوية العامة :: اللغة العربية للثانوية العامة-
انتقل الى: